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Selon les données les plus récentes rendues disponibles par le gouvernement fédéral, entre 3 et 4% de la population des enfants d'âge scolaire aux États-Unis sont scolarisés à la maison.
Il y a 51% d'élèves scolarisés à la maison contre 49% d'enfants scolarisés à la maison.
La majorité des enfants scolarisés à la maison sont blancs, ce qui représente 68% de la population étudiante globale. Les Hispaniques représentent 15% de la population totale, ce qui en fait le deuxième groupe le plus important. 8% de la population des élèves scolarisés à la maison sont des étudiants d'origine africaine, alors que seulement 4% sont des étudiants d'origine asiatique.
En février 2020, on estime qu'au moins 9 millions d'Américains au total ont participé à une forme d'enseignement à domicile à un moment donné de leur vie.
Jusqu'en 2019, le taux de croissance annuel du nombre d'élèves scolarisés à domicile oscille entre 2 et 8 %.
Le nombre d'élèves ayant reçu leur éducation à la maison est passé de 3.4 % à l'automne 2019 à 9 % à l'automne 2020.
Statistiques de l'enseignement à domicile en général du monde entier
Les États-Unis sont l'un des nombreux pays à travers le monde qui reconnaissent la légitimité de l'enseignement à domicile. Les pays d'Indonésie, Chine, Japon, Botswana, Afrique du Sud, Australie, Grèce, Hongrie, Mexique, le Brésil et le Canada sont quelques autres qui entrent dans cette catégorie.
Le processus d'éducation d'un enfant à la maison plutôt que de l'envoyer dans une institution traditionnelle d'enseignement supérieur est connu sous le nom d'enseignement à domicile.
Les élèves sont considérés comme recevant un enseignement à domicile s'ils sont éduqués à la maison plutôt qu'à l'école pendant au moins une partie de leur apprentissage ou s'ils fréquentent l'école moins de 25 heures par semaine en tant qu'étudiants à temps partiel. L'enseignement à domicile peut également désigner les élèves qui fréquentent l'école moins qu'à temps plein mais qui reçoivent toujours une éducation.
Statistiques sur la réussite scolaire des élèves lorsqu'ils sont scolarisés à la maison
Voici ce que l'Institut national de recherche sur l'éducation à domicile en dit:
- En moyenne, les enfants scolarisés à la maison obtiennent des résultats de 15 à 30 % supérieurs aux tests standardisés que ceux qui fréquentent des écoles publiques ou privées.
- La réussite scolaire d'un enfant qui reçoit l'instruction à la maison n'est pas fiable si le parent qui donne l'instruction est ou non accrédité en tant qu'enseignant.
- Il a été démontré que les enfants qui sont éduqués à la maison obtiennent de meilleurs résultats aux tests, quel que soit le niveau d'instruction officiel de leurs parents.
- Aux tests standardisés comme l'ACT et le SAT, les enfants qui sont éduqués à la maison ont généralement des scores plus élevés que l'élève type.
- Il y a environ 2.2 millions de jeunes aux États-Unis qui reçoivent actuellement leur éducation à la maison.
- Le nombre de personnes choisissant de recevoir leur éducation à domicile a augmenté au cours des dernières années à un rythme qui équivaut presque à 8 % chaque année.
Les familles qui choisissent d'éduquer leurs enfants à la maison ne dépendent pas des écoles publiques ou du soutien financier des contribuables pour payer l'éducation de leurs enfants. En fait, les coûts associés à l'enseignement à domicile représentent environ 24 milliards de dollars d'économies qui sont répercutées sur les contribuables sous la forme de coûts éducatifs réduits.
On s'attend à ce que les élèves qui reçoivent leur éducation à la maison jouent un rôle actif dans la vie communautaire par le biais d'activités telles que voter, donner de leur temps à des organismes bénévoles, socialiser et assister à des réunions publiques.
Raisons et motivations pour l'enseignement à domicile
La majorité des enfants et leurs familles prennent la décision de faire l'école à la maison pour plus d'une raison. Voici quelques-unes des justifications les plus fréquemment citées pour l'enseignement à domicile :
- Personnalisez ou différenciez les méthodes d'enseignement et l'ambiance de la classe pour chaque élève.
- obtenir plus de réussite scolaire à l'extérieur de l'école qu'à l'intérieur de celle-ci.
- Utiliser des méthodes d'enseignement différentes de celles habituellement utilisées dans les institutions traditionnelles,
- améliorer les liens au sein de la famille, tant entre les enfants et leurs parents qu'entre eux,
- et créer des liens sociaux orientés et raisonnés avec les pairs des jeunes comme avec les adultes,
fournir un environnement plus sûr aux enfants et aux jeunes, en raison de la violence physique, des drogues et de l'alcool, de la violence psychologique, du racisme et de la sexualité inappropriée et malsaine associée aux écoles institutionnelles, et comme approche éducative alternative lorsque les écoles institutionnelles publiques ou privées sont fermées en raison de situations de santé aiguës telles que celles liées à la maladie; offrir un environnement plus sécuritaire aux enfants et aux jeunes; offrir un environnement plus sécuritaire aux enfants et aux jeunes; offrir un environnement plus sécuritaire aux enfants et aux jeunes; offrir un environnement plus sécuritaire aux enfants et aux jeunes; (par exemple, Covid-19, Coronavirus)
Protégez les élèves des groupes minoritaires qui peuvent faire l'objet de racisme dans les écoles publiques ou qui peuvent avoir moins d'attentes à leur égard. Par exemple, les jeunes noirs (par exemple, Fields-Smith, 2020 ; Mazama et Lundy, 2012).
les enfants et les jeunes doivent être enseignés et inculqués avec un ensemble spécifique de valeurs, d'idées et de vision du monde.
Les effets que COVID-19 aura sur l'enseignement à domicile aux États-Unis
- La pandémie de COVID-19 a provoqué une perturbation importante des activités éducatives dans le monde entier, en particulier aux États-Unis.
- En mai 2020, on s'attend à ce que 41% des parents soient ouverts à l'idée de laisser leurs enfants participer à l'enseignement à domicile.
- Les résultats d'une étude IPSOS réalisée en mai 2020 ont montré que 59% des parents étaient ouverts à l'idée de l'école à la maison, 30% l'envisageant sérieusement.
- Dans les années qui ont précédé la pandémie de COVID-19, l'enseignement à domicile a été choisi par 28 % moins de parents.
- Après le début de l'épidémie, il y a eu une augmentation de 43 % du nombre de parents qui envisageaient de faire l'école à la maison pour leurs enfants.
- 53% des parents noirs pensent que la pandémie a favorablement changé leur attitude vis-à-vis de l'enseignement à domicile en 2020.
- En février 2020, 26% des parents qui n'avaient jamais tenté l'enseignement à domicile auparavant envisageaient d'enseigner à domicile à plein temps à leurs enfants. Au cours de la même période, 33 % des personnes pensaient ne le terminer qu'en partie.
- Une expérience insatisfaisante pour seulement 68% des parents qui avaient scolarisé leurs enfants à la maison avant février 2020.
- L'enseignement à domicile a été jugé satisfaisant par 83% des parents qui n'avaient jamais utilisé la méthode avant février 2020.
- Avant la pandémie, 69 % des élèves qui recevaient leur éducation à la maison indiquaient qu'ils étaient prêts à continuer de la recevoir de la même manière pour l'année scolaire suivante.
- 15% des parents qui n'ont pas scolarisé leurs enfants à la maison en février 2020 étaient extrêmement susceptibles de scolariser entièrement leurs enfants à la maison au cours de la prochaine année scolaire. C'était le cas chez les parents qui n'enseignaient pas leurs enfants à la maison.
- Avant février 2020, les parents qui scolarisaient leurs enfants à la maison continueront probablement à le faire à temps plein au cours de la prochaine année scolaire de leurs enfants. Ce pourcentage était de 54 %.
- La dépense pour le parent ou les parents de l'enseignement à domicile d'un enfant est de 700 $ à 1,800 XNUMX $ par an en moyenne.
- Les dépenses annuelles du ou des parents se situent généralement entre 350 $ et 750 $.
- La dépense annuelle pour les matériaux se situe entre 150 $ et 300 $.
Les coûts associés aux sorties annuelles sur le terrain varient entre 100 $ et 250 $.
Données sur le nombre d'heures d'apprentissage des élèves de HomeSchool
| Heures dans une semaine | Pourcentage d'étudiants |
| 5 heures par semaine | 72% |
| 4 heures hebdomadaires | 12% |
| 6 heures hebdomadaires | 4% |
| 7 heures hebdomadaires | 3% |
| 3 heures hebdomadaires | 4% |
| 2 heures hebdomadaires | 2% |
| 25 à 40 heures hebdomadaires | 50% |
| 11 à 24 heures | 28% |
| 1 à 10 heures | 21% |
AccueilScolarité État par État
Voici une statistique rapide de la comparaison État par État :
| Région | Pourcentage d'élèves scolarisés à domicile par rapport à l'ensemble des élèves en 2021. | 2021 Étudiants scolarisés à la maison |
| Caroline du Nord | 10.6% | 179,900 |
| Floride | 4.6% | 143,431 |
| État de la Georgie | 4.6% | 85,510 |
| Virginie | 4.8% | 65,571 |
| Washington | 3.3% | 39,843 |
| Wisconsin | 3.2% | 31,878 |
| Minnesota | 3.2% | 30,955 |
| Caroline du Sud | 3.4% | 28,316 |
| Massachusetts | 1.7% | 17,127 |
| Nebraska | 4.3% | 14,780 |
Conclusion
Si vous ne savez toujours pas si vous devez ou non scolariser votre enfant à la maison, je vous recommande de consulter les statistiques générales susmentionnées sur l'enseignement à la maison. J'espère que cet article vous a fourni une compréhension complète des statistiques de l'enseignement à domicile aux États-Unis. N'hésitez pas à partager vos réflexions dans la section des commentaires ci-dessous.
Vous pouvez également consulter les statistiques ci-dessous :
