Согласно исследованиям, посвященным влиянию различных видов экранного времени, эти четыре распространенных заблуждения помогут нам лучше понять реальную опасность, которую оно представляет для детей. 4 мифа о экранном времени, влияющих на онлайн-образование, — тема этой статьи.
В ближайшем будущем образовательные технологии окажут значительное влияние. В результате вспышки вируса популярность онлайн-обучения выросла, как и часы, проведенные перед экранами дома и в школе.
Независимо от того, сколько времени вы проводите перед экраном компьютера, технологии по-прежнему являются важной частью учебного процесса.
Из-за этого многие родители обеспокоены количеством экранного времени, которое их дети проводят дома и в школе. Эти опасения, хотя и естественны, не совсем правильны.
В какую платформу LMS вы должны инвестировать свое время и деньги? Этот обзор расскажет вам больше об этом
1. Количество времени, проведенного перед экраном, одинаково для всех
Экранное время — это термин, охватывающий широкий спектр действий, включая, помимо прочего, пассивное экранное время (например, просмотр Netflix), игры, социальные сети и поучительное время у экрана.
Что с этим делать? Всего несколько публикаций, постов в социальных сетях или WhatsApp форварды признают их огромные различия в качестве и эффективности вовлечения учеников.
Наименьшее количество исследований было посвящено негативным последствиям чрезмерного использования экрана в образовательных целях. Индивидуальная программа обучения на основе алгоритмов, обучающие игры и онлайн-курсы под руководством инструктора, такие как МООК, — все это примеры образовательного экранного времени.
Исследования экранного времени показывают различные негативные последствия (например, плохую успеваемость, увеличение веса и лишение сна). Тем не менее, важно отметить, что большинство этих исследований сосредоточено на таких категориях экранного времени, как пассивный просмотр и социальные сети.
Это существенное ограничение. Данных о том, сколько времени студенты проводят перед экранами во время занятий, недостаточно.
Что с этим делать? Игнорирование огромного положительного эффекта образовательных технологий порождает распространенные заблуждения, которые заставляют родителей и правительства устанавливать строгие ограничения на количество времени, которое дети проводят у экранов.
3. Время, проведенное перед компьютером или телевизором, повышает кровяное давление
Чтобы избежать путаницы, важно понимать, что «ассоциация» — это не то же самое, что «нести ответственность за время, проведенное перед экраном».
Основная причина этой ассоциации заключается в том, что время, проведенное перед экраном, может заменить важные виды деятельности, включая физическую активность, социальные игры и сон.
Что с этим делать? Негативные последствия могут быть сведены к минимуму, поскольку это гарантирует, что хорошая деятельность может продолжаться даже при использовании экранов.
4. В исследованиях экранного времени нет места сомнениям
Различные формы экранного времени связаны друг с другом, масштабы исследовательского эффекта невелики, а образовательные исследования экранного времени немногочисленны и редки.
Многие эффекты экранного времени измеряются с помощью самоотчетных опросов. Мы должны постоянно помнить об этих ограничениях.
Что с этим делать? Большая часть важной информации об ограничениях теряется, поскольку популярные и социальные сети превращают их в сенсационные заголовки или краткие фрагменты информации.
Из-за этого часто возникают заблуждения и даже широко распространенная дезинформация. Это обычное дело.
Получите огромную скидку на лучшую платформу LMS
Быстрые ссылки:
