К концу 2020 года почти все семьи с детьми школьного возраста сообщили об онлайн-обучении. Бюро переписей США. В этой статье обсуждалось «Как установить ожидания учащихся в отношении виртуального обучения».
Когда появился Интернет, это ознаменовало огромный сдвиг от традиционных классных комнат к онлайн-обучению.
Учителя виртуальных классов по всей стране были вынуждены рассмотреть возможность преподавания в этой незнакомой ситуации практически без подготовки.
Чтобы добиться успеха в онлайн-обучении, учителя должны сначала четко определить требования к виртуальному обучению для учащихся, как они это делали в своих физических классах.
Однако важно отметить, что стандарты виртуального обучения отличаются от стандартов в обычных учебных заведениях.
Управление средой электронного обучения без их помощи может стать кошмаром.
Проверьте этот удивительный обзор LifterLMS и лучшие функции LifterLMS
Почему ожидания студентов важны в электронном обучении?
В новом учебном году в наши классы приходят взволнованные учащиеся всех возрастов, которые хотят учиться на основе нашего предметного опыта с помощью проектов, практических упражнений и взаимодействия с одноклассниками и однокурсниками, а также инструкций, проводимых учителями.
Чтобы наилучшим образом служить этим мотивированным учащимся, великие учителя сначала устанавливают общность норм и обеспечивают благоприятную учебную среду.
Ожиданий в этой группе предостаточно. Они действуют как компас для студентов, помогая им не сбиться с пути. Раннее установление ожиданий может облегчить трудности управления классом, мотивировать учащихся на достижение более крупных целей и установить доверие между учениками и учителями.
Ожидания должны быть понятны учащимся, которые работают на расстоянии.
Почему?
Виртуальные ученики не могут понимать язык тела или выражение лица так же эффективно, как обычные ученики, потому что они физически не присутствуют в классе. Обучение в классе и онлайн-обучение в этом отношении сильно различаются.
Онлайн-студенты с меньшей вероятностью обратятся за помощью, разъяснениями или быстрым напоминанием о крайнем сроке, поскольку у них меньше возможностей для общения, чем у их очных коллег.
Чтобы преуспеть в Интернете, студенты должны быть хорошо подготовлены. Для цифровых учащихся понимание предварительных условий является отличной основой для успеха.
Как установить ожидания студентов от виртуального обучения?
1. Ожидания от рабочего места
Цифровые учащиеся имеют свои собственные личные рабочие места, которые не контролируются учителями или учреждениями. Создание позитивной учебной среды — это частая просьба многих людей.
Уровень преподавания учителя и предметная область могут помочь ему определить, что наиболее важно для студентов, чтобы иметь под рукой. В соответствии с такими факторами ниже приведены несколько идей:
- В тихом месте нет отвлекающих факторов, таких как собаки, братья и сестры, игрушки или игры.
- место на полу, где они могут подключить свое устройство, содержать его в чистоте и хорошо освещать.
- Примеры канцелярских принадлежностей включают ручки, карандаши, мелки, клей и бумагу.
2. Рутинные ожидания школьного дня
Поскольку нет расписания звонков, времени посадки автобуса или времени высадки родителей, многие учащиеся будут полагаться на онлайн-инструктора, чтобы опубликовать точные часы входа и сохранить этот шаблон. Студенты должны быть осведомлены о своей посещаемости и обязанностях в течение учебного дня, и им следует регулярно напоминать об этом.
Распорядок школьного дня должен включать:
- Когда участники смогут входить в вашу виртуальную конференц-платформу и выходить из нее?
- Какие действия учащиеся смогут записывать с помощью своих камер и микрофонов, а когда их нужно будет отключить? Всегда ли уместно выходить за кадр?
- Должны ли учащиеся когда-либо пользоваться возможностью «чата» в классе?
- Чтобы задать вопрос, как мне поступить?
Студенты должны придерживаться ежедневного расписания, чтобы добиться успеха, независимо от своих предпочтений.
3. Ожидания от работы
Задания часто отправляются в соответствии с рекомендациями для конкретной платформы. Есть люди, которые регулярно пользуются электронной почтой. Различные методы доставки используются другими для получения готовой работы. Держите виртуальных студентов в курсе того, как отправить свою работу, независимо от того, что решит учитель или учебное заведение.
Каждый должен попрактиковаться в сдаче образцов до того, как будет рассчитана окончательная оценка, чтобы убедиться, что все довольны процессом и нет технологических проблем.
Еще одним фактором, способствующим волнению, является приближающаяся дата. В отличие от традиционных студентов, виртуальные студенты подвержены более широкому диапазону временных ограничений и условий обучения. «Вовремя» может означать много разных вещей в эпоху цифровых технологий.
В конце занятия или в начале следующего занятия часто нужно выполнить домашнее задание. Долгосрочные проекты для онлайн-студентов могут иметь разные сроки выполнения, потому что они имеют отметку времени при отправке.
Онлайн-инструктор может указать время суток в установленный срок. Учителя могут учитывать праздничные дни, выходные дни и даже вечера и выходные дни при установлении крайних сроков.
Учащиеся, обучающиеся дистанционно, должны быть проинформированы о процедурах подачи заявок, если ожидается, что они сделают это эффективно.
Получите огромную скидку на лучшую платформу LMS
Быстрые ссылки:
