对于许多人来说,在线教育正成为比传统学校更可行的选择。 我在本文中包含了一些在线学习统计数据。
我们一直认为它对于所有年龄和社会经济背景的孩子来说都是一个可行的选择。 据我所知,“在线学习”并不存在。 是什么让在线教育如此受欢迎? 在线上课有什么好处或坏处吗?
看看在线学习需要什么以及它可能如何发展,从学生的偏好到成本再到 COVID-19 的限制。
什么是在线学习?
有多少种不同类型的在线教育?
在线课程有四种基本类型:TEC、MNF2F、ONLINE 和混合或混合 (HYBR)。 更仔细地查看这些子标题中的每一个的含义。
参加 TEC 课程的学生在使用学习管理系统和其他技术增强型教学方法 (LMS) 的课堂上授课。 教学大纲和课程材料通常每周 24 天、每天 XNUMX 小时提供给学生。
MNF2F 课程主要在网上进行,学生面对面交流的机会很少。 介绍,审查工作和考试是少数发生的。
这一切都是在电脑前的屏幕上完成的。 学习管理系统 (LMS) 允许学生和教授相互交流,以及相互交流和相互交流。
在 HYBR 课程中,多达三分之一的强制性面对面会议被在线活动所取代。
使用技术来加强课堂教育和交流可以让学生在混合课程中花更少的时间在课堂上。
在线学习统计:美国和 COVID-19 的影响
在线学习的优缺点
在线学习带来了许多好处,但也有一些缺点使其对课堂表现构成重大威胁。 通过互联网教育自己。
即使是看似微不足道的事情,比如学生最喜欢的学习技术,也会对学生如何看待在线教育产生重大影响。
上网上学是好是坏?
继续阅读以了解更多信息。
它可以发生在任何位置。
学生不必亲自到场,这是在线学习最显着的优势之一。 在在线课堂中,来自世界各地的学生都可以参与其中。
学生在努力集中注意力时不再需要担心地理问题。 互联网连接和计算机是参加在线课程的唯一要求。
它面向学生。
由于在线对话的互动性,学生更有可能对所提供的材料和他们从同龄人那里收到的评论做出回应。
在线教育被认为比传统教育更以学生为中心,这是学生观点这一趋势的结果。
创造性学习的资源和可能性
此外,学生可以利用在线培训来听取愿意与他们分享知识和专业知识的行业专家的意见。
这些客人更容易参加讲座,因为他们不必四处参加课程并帮助学生完成一个主题。 学生的解决问题的能力也可以通过在线学习来提高。
对技术使用和可访问性的限制
除非学生能够使用必要的工具,否则任何在线课程都不可能成功。 问题是,即使每个学生都拥有他们需要的技术,但这还不够。
无论我们使用何种工具或互联网连接问题,我们都遇到过各种中断。 由于这些中断,在线教育可能被视为一种较少的教学媒介。
在线学习是教育的未来吗?
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