В някои случаи образователните учени са поставили електронното обучение в групи въз основа на технологията, използвана за учене, докато в други случаи те са се фокусирали върху неща като синхрон и научаваното съдържание. В тази статия споделих знанията си за „Видове електронно обучение“
Има 10 основни типа електронно обучение, за които ще говорим в тази статия.
Някои учени в областта на образованието използват по-прости начини за групиране на различните видове електронно обучение. Казват, че има само два начина да се учи онлайн: чрез компютър или интернет.
Тъй като термините „електронно обучение“ и „онлайн обучение“ често се използват взаимозаменяемо, това може да бъде по-точен начин за групирането им.
Въпреки че CML и CAL не трябва да се правят онлайн, те все още се наричат „електронно обучение“, защото се правят онлайн.
Това са 10-те типа електронно обучение:
1. Компютърно подпомагано обучение (CAI)
Компютърно подпомагано обучение (CAI), наричано още компютърно подпомагано обучение (CAL), е вид електронно обучение, което използва компютри в традиционна класна стая.
Патрик Супс, професор по компютърни науки в Станфордския университет през 1966 г., може да е използвал този вид интерактивна програма, за да преподава на своите ученици.
Компютърно подпомаганото обучение използва текст, снимки, звуци и видеоклипове, наред с други неща, за да помогне на учениците да запомнят наученото. CAI помага на учениците да станат активни, а не пасивни учащи, като им дава инструменти като викторини, които помагат при преподаване и тестване.
Компютърно подпомаганото обучение става все по-често срещано както в онлайн, така и в традиционните училища и тази тенденция вероятно ще продължи.
2. Компютърно управлявано обучение (CML)
Компютрите се използват за управление и оценка на учебните процеси в компютърно управляваното обучение (CML). Базите данни с информация се използват в системите за компютърно обучение.
Освен това тези бази данни имат редица елементи за рейтинг, които позволяват на системата да се адаптира към интересите на всеки ученик.
Комуникацията в реално време между учениците и компютрите позволява на учителите да преценят дали ученикът е изпълнил или не своите учебни цели. Ако ученикът все още не е доволен от напредъка си към целите си, процедурите може да се повторят.
3. Синхронно онлайн обучение
Сложен Синхронно онлайн обучение позволява едновременно участие на студенти по целия свят.
Асинхронни видео и текстови дискусии по интернет Типична характеристика на много онлайн курсове е синхронната комуникация между студенти и учители.
Този тип обучение в общността вече е достъпно поради технологични подобрения. Истинското синхронно електронно обучение беше практически невъзможно да се създаде преди появата на компютърните мрежи през 1960-те години.
Много от основните недостатъци на онлайн обучението, като социална изолация и липса на смислени взаимодействия между учители и ученици, могат да бъдат облекчени със синхронно електронно обучение.
Все по-популярен и бързо разрастващ се метод на онлайн обучение е синхронното електронно обучение (известно също като обучение в реално време).
4. Асинхронно онлайн обучение
Асинхронното онлайн обучение, както подсказва името, възниква, когато учениците работят заедно в различни групи по различно време и на различно място.
Тъй като предоставят повече свобода, асинхронните системи за електронно обучение често се считат за по-центрирани към учениците, отколкото техните синхронни еквиваленти.
В резултат на това учениците, които са притиснати от време, предпочитат асинхронното електронно обучение, тъй като то им дава гъвкавостта да учат със собствена скорост. Учениците не са задължени да учат на редовни интервали от време със своите връстници и могат да създават свои собствени учебни графици, както намерят за добре.
Преди системата PLATO електронното обучение се смяташе за асинхронно поради липсата на алтернативи за компютърна мрежа.
Изборът между синхронно и асинхронно електронно обучение стана по-сложен поради широкото разпространение на компютрите и интернет.
5. Адаптивно електронно обучение
Адаптивното електронно обучение позволява на инструкторите да персонализират и препроектират съдържанието на курса за всеки студент.
Персонализирането на образованието вече е по-лесно от всякога, като се вземат предвид широк спектър от характеристики, като представяне на учениците, цели, способности и умения и личностни черти.
В резултат на това стигнахме до точка, в която базирани на лаборатория адаптивни стратегии за обучение могат да се използват за последователност на данните на учениците числено.
Това може да постави началото на нова ера на образователни изследвания, ако се направи правилно. Значението и ефективността на тази форма на електронно обучение понякога се пренебрегват, тъй като тя е по-трудна за организиране и прилагане от традиционните подходи за обучение.
6. Фиксирано електронно обучение
Когато става въпрос за Фиксирано електронно обучение, може би сте чували за термина преди. Това означава, че без значение колко студенти участват, всички те ще имат достъп до едно и също съдържание, поради което се използва терминът „фиксиран“.
Професорите избират материалите, а студентите нямат право да говорят какво учат.
Въпреки че този тип обучение е обичайно в традиционните класни стаи от хилядолетия, той не е идеален за приложения за електронно обучение. Приносът на студентите е ценен, защото фиксираното електронно обучение не се възползва от тази информация.
Резултатите от обучението на всички ученици се подобряват, когато се анализират данни от всеки ученик и се правят материални промени в резултат на този анализ.
7. Линейно електронно обучение
Използването на термина „линейна комуникация“ се отнася до факта, че информацията винаги пътува от едно лице към друго.
Тъй като в онлайн обучението няма двупосочна комуникация между учители и ученици, това е особено вярно. Този тип електронно обучение с времето става все по-малко актуален, въпреки мястото си в образованието.
Линейното електронно обучение се определя от факта, че предоставя на учениците информация за обучение чрез телевизия и радио.
8. Интерактивно онлайн обучение
Електронното обучение е двупосочен канал за комуникация между изпращача и получателя, когато използва интерактивни елементи.
Преподавателите и учениците могат да направят корекции в своите методи на преподаване и учене в отговор на обратната връзка, която получават. В резултат на това интерактивността в онлайн обучението нарасна по популярност.
9. Индивидуално онлайн обучение
Индивидуалното обучение се отнася до това колко ученици участват активно в постигането на целите на обучението, а не до това, че съдържанието е насочено към учениците.
Обикновените училища използват този метод на преподаване от дълго време. Единственият начин учениците да учат сами е те да съберат свои собствени ресурси и да изпълнят собствените си учебни цели.
Учениците се насърчават да работят сами и без помощта на своите връстници, което не насърчава развитието на комуникативни умения и умения за работа в екип у децата.
Време е да се отървете от остарелите комуникационни умения и да ги замените с нови.
10. Съвместно онлайн обучение
В нова форма на електронно обучение, наречена Съвместно електронно обучение, група ученици работят заедно, за да постигнат своите учебни цели. Кооперативното учене е от съществено значение за успеха на учениците при постигането на техните образователни цели.
Когато учениците формират ефективни групи, те трябва да вземат предвид силните и слабите страни на своите връстници.
Това има положителен ефект върху уменията за общуване и работа в екип на децата. Знанието може да бъде създадено само в група хора, които могат да взаимодействат и да се учат един от друг, така че се роди идеята за съвместно електронно обучение.
Въпреки факта, че този стил на обучение е по-често срещан в традиционните класни стаи, отколкото в онлайн курсовете, това е легитимна форма на електронно обучение, която, когато се извършва правилно, може да бъде доста ефективна.
Бързи връзки:
