Con 320 milioni di studenti, il sistema educativo indiano è uno dei più grandi al mondo. In questo post, discuto di "EdTech Blues: la bolla dell'istruzione online è scoppiata o si riprenderà dall'attuale recessione aziendale?"
Il sistema educativo in questo paese ha subito una massiccia revisione durante l'epidemia, ma ora le scuole hanno riaperto. Poiché i loro figli hanno meno tempo per lo studio online, i genitori tendono a tornare ai metodi di istruzione tradizionali.
A causa di questa e di altre circostanze, le attività di formazione online che hanno prosperato durante la pandemia stanno affrontando sfide. Le entrate delle piattaforme EdTech dovrebbero diminuire ogni tre mesi.
La riapertura delle scuole ha avuto un effetto sul business EdTech dell'India. L'attuale declino dell'istruzione online è un ostacolo temporaneo o un presagio di cose a venire?
Mentre il mondo torna alla normalità dopo la pandemia, Vivek Varshney, fondatore di SpeEdLabs, afferma che i genitori hanno imparato che le lezioni online da sole non hanno più risonanza con gli studenti.
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Il metodo 100% online è inefficace a causa della mancanza di connessione, personalizzazione e cooperazione tra studenti e insegnanti.
Ha portato alla scomparsa di una serie di società di tutoraggio online ben finanziate e, nel settore B2B, l'attrattiva di lezioni live online illimitate e lezioni registrate, che era la principale proposta di valore offerta dalle piattaforme ERP e LMS di base, è gradualmente in declino.
Quando gli studenti vengono a conoscenza per la prima volta dell'istruzione online, cercano soluzioni di impatto basate sull'analisi che offrono loro feedback e input personalizzati per aiutarli a migliorare i loro studi e ottenere voti più alti e punteggi degli esami.
Ciò richiede una nuova strategia per un paradigma di apprendimento misto e ibrido. Secondo lui, la prossima ondata di innovazione educativa dovrebbe essere incentrata su esperienze di apprendimento personalizzate e analisi dei dati.
Per quanto riguarda gli effetti di una pandemia o della riapertura delle scuole, il co-fondatore di Tinkerly Sharad Bansal ritiene che ogni area dell'EdTech sarà influenzata in modo diverso. Illustra le sue argomentazioni usando istanze della vita reale.
“La maggior parte delle scuole ha recentemente riaperto. Per le materie accademiche insegnate a scuola, l'apprendimento offline continuerà a svolgere un ruolo essenziale in futuro. Per quanto riguarda l'istruzione, ritiene che sarà difficile sostenere l'aumento dei modelli che sostituiscono le scuole o le tasse scolastiche.
Crede che la preparazione degli esami online e offline coesisteranno con successo in futuro.
Byj ed Unacademy, due delle più grandi aziende EdTech, hanno entrambe stabilito strutture offline e ora stanno estendendo la loro portata al livello di base nel tentativo di stabilire un punto d'appoggio nel mercato digitale.
Di conseguenza, questa è un'area in cui è prevista una crescita mista.
Secondo lui, il livello 2 e il livello 3 dell'India stanno crescendo, il che può essere dovuto o meno alla mancanza di un'istruzione di qualità.
Non ci sono soluzioni online K12 affidabili disponibili localmente per il co-curricular K12 (nessuna competizione locale). Trovare un istruttore di Coding/Robotica in una città di livello 2 come Gwalior è piuttosto difficile, nonostante il fatto che la crescita nel settore di nicchia di livello 1 potrebbe non essere così rapida.
Si prevede che Armeggiare e altre società che offrono beni e servizi personalizzati agli utenti di Bharat continueranno ad espandersi rapidamente nei prossimi anni.
Grazie ai corsi online, uno studente di un collegio statale di una piccola città può ora competere con uno studente IB in termini di capacità tecniche.
Il professore sostiene che i genitori sono più desiderosi di investire nell'istruzione dei propri figli perché hanno affrontato da soli questa disparità.
Cosa vogliono i genitori tra le attività offline e online?
Sebbene l'istruzione online offra numerosi vantaggi, la connessione in tempo reale in un'aula tradizionale consente un maggiore controllo ambientale. La maggior parte dell'istruzione online utilizza lezioni, che non è la tecnica di apprendimento più efficace.
Varshney spiega che non c'è alternativa alla frequenza delle lezioni online perché all'epoca non c'erano altre opzioni disponibili.
“Con il ritorno alla normalità, i genitori vogliono che i loro figli scelgano il tutoraggio offline. C'è una tipica mancanza di autodisciplina e scarsa comunicazione tra istruttori e alunni. Di conseguenza, crede, i genitori iscrivono i loro figli in ambienti educativi tradizionali come centri di coaching e tutoraggio individuale.
Continua, "Le lezioni offline stanno tornando e le persone hanno riconosciuto il valore strumentale della connessione fisica e dell'ambiente di apprendimento generale che fornisce, incluso il monitoraggio completo dei progressi, domande in tempo reale/controllo degli appunti e apprendimento peer-to-peer .”
Un altro vantaggio delle lezioni offline è la loro mancanza di distrazioni sui social media come YouTube.
Bansal ritiene che l'economicità dell'istruzione online sia un fattore cruciale nelle decisioni dei genitori di iscrivere i propri figli a programmi online.
“Gli studi indicano che i genitori indiani sono più preoccupati per la capacità dei loro figli di raggiungere risultati professionali”, continua.
“Durante la pandemia, i genitori hanno appreso personalmente il potenziale dell'educazione su Internet. A causa della crescente necessità di tecnologie come l'intelligenza artificiale e l'automazione, vedono che i corsi online su abilità come la programmazione, la robotica e l'intelligenza artificiale possono aiutare i loro figli a prepararsi per le carriere future.
“Sulla base della mia prospettiva, supportata dai dati di mercato, credo che i genitori siano pronti a educare i propri figli su talenti new age che vanno oltre gli accademici.
Secondo lui, i genitori in India stanno diventando sempre più interessati all'istruzione online a causa del prezzo e della qualità della maggior parte delle opzioni online.
Perché alcuni EdTech stanno fallendo?
Si prevede che il revival dell'istruzione tradizionale avrà un'influenza dannosa sulle piattaforme edtech. Diverse piattaforme edtech non si stanno evolvendo così rapidamente come lo erano sotto COVID.
Bansal spiega che questo è normale a causa dell'effetto di base e di altri fattori. Alcuni nuovi operatori di marketing, ad esempio, determinano un aumento delle opzioni e una concorrenza sui prezzi, sebbene alcune soluzioni non siano adattate al settore del mercato a basso costo. Inoltre, il flusso di capitali nel mercato è rallentato.
Durante il COVID, la domanda è aumentata mentre l'offerta è rimasta bassa. Di conseguenza, sono cresciuti marchi più grandi come Byjus e Unacademy, nonostante i loro prezzi più alti e le offerte più generaliste.
"Tuttavia, i consumatori indiani sono esperti e i genitori ora esprimono giudizi più informati quando scelgono il miglior prodotto per i loro figli", afferma.
Le società di preparazione ai test online relativamente giovani come l'app per i corsi Physics Wallah e Utkarsh vengono fornite come esempi di imprese che sono fiorite concentrandosi sul mercato a basso costo.
In soli due mesi, oltre il sessanta percento dei clienti di Tinkerly proviene dal mercato di livello 2. Ciò è dovuto all'adozione da parte delle piattaforme di canali di distribuzione unici per avvicinarsi al mercato con un'offerta localizzata.
“Le aziende EdTech più grandi devono offrire corsi idiomatici a basso costo e tecnologie leggere e ottimizzate per i dispositivi mobili. Potrebbero essere in grado di produrre prodotti o canali simili con il supporto di imprese regionali o startup più giovani”, suggerisce.
Varshney aggiunge che molti sistemi EdTech non hanno fornito tutti i componenti EdTech e, di conseguenza, hanno avuto successo solo a breve termine.
Se consideriamo EdTech come sinonimo di lezioni online registrate, stiamo semplificando eccessivamente il servizio e oscurando la verità. "Il processo di edtech ha varie componenti", continua.
Il restante 75% della procedura online che non prevede lezioni consiste in autoapprendimento online, revisione, piani di miglioramento, compiti, test, feedback analitico e valutazione.
Questi sono tutti aspetti dell'EdTech, ma nessuna grande azienda è ancora entrata a far parte di questo mercato “Ha proseguito. Attualmente, la maggior parte dei partecipanti ottiene la propria istruzione utilizzando tecnologie a basso contenuto come lezioni registrate e lezioni online.
Di conseguenza, "oltre 100 aziende che miravano a funzionare in un formato totalmente online ma avevano un capitale considerevole hanno chiuso", afferma.
A causa dell'aumento dei punteggi dei test e della maturazione delle capacità degli studenti, è necessario un rimedio". All'indomani della pandemia, sostiene, molti investitori hanno versato denaro in aziende che hanno abbracciato la tendenza e hanno tentato di risolvere i problemi nel modo sbagliato.
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