この記事では、「オンライン学習が世界中でどのように成長したかを示す 3 つのグラフ」を共有しました。 詳しくは、読み進めてください。
今日の急速に変化する雇用市場をナビゲートするために、オンライン コースを利用する人がますます増えています。 Coursera は、20 年までに 2021 万人の新入生が登録する予定のオンライン教育プラットフォームです。新興国では、新しいオンライン学習者の数が最も急速に増加しました。 世界中でスキルの格差が拡大しているため、オンライン教育が必要です。
有名なグローバル オンライン学習プラットフォームによると、オンライン クラスを受講する学生の数は、パンデミック前よりも増えています。
COVID-19 によって引き起こされたリモートワークへの傾向の結果として、ますます多くの人々が、今日の絶え間なく変化する仕事の世界で成功するために必要なスキルを習得するためにデジタル学習に目を向けています。
Coursera の 2021 Impact Report によると、その年に 20 万人以上の新入生がコースに登録しました。 これは、パンデミック前の XNUMX 年間に起こったのと同じ量の成長です。
この上昇は、流行前に始まった長期トレンドの一部であり、現在は強くなっています。
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XNUMXつのグラフは、オンライン学習が世界中にどのように広がっているかを示しています
オンライン学習の上昇傾向
2016 年には、21 万人が Coursera を通じてオンライン コースにサインアップしました。 これは、今後 7 年間で年間約 XNUMX 万の増加です。
しかし、パンデミックが発生したとき、リモートワークへの切り替えにより、新規登録数は 71 倍になり、2020 年には合計で 92 万人、2021 年には XNUMX 万人になりました。
オンラインコースの登録も同様のパターンをたどり、パンデミック前の改善は大幅な増加に影を落としていました. 2020 年、学校に通う人の数は 32 倍以上になりました。 翌年には 189% 上昇し、最高の XNUMX 億 XNUMX 万に達しました。
これらの増加は、オンライン教育が世界中でより一般的になっていることを示しています。 遠く離れた場所から大学に入学する人が増えており、特にサービスの行き届いていない地域や農村地域からの入学者が増えています。
情報源： Coursera
オンラインで学習するほとんどの人はどこに住んでいますか?
アジア太平洋地域では、学習プラットフォームを利用する学生が最も多く、28 万人の新しいオンライン学習者が 68 万のコースにサインアップしています。 プラットフォームを使用している学生の数では、ヨーロッパ、北米、ラテンアメリカがそれに続いています。
情報源： Coursera
それに比べて、3 万のオンライン コースに登録したアフリカの学生は 5 万人にすぎません。 一方、コースに登録した学生の数と学生として登録した学生の数の両方が、アフリカで最も増加しました。 （50％アップ）。
情報源： Coursera
全国レベルでは、米国が 17 万人以上がオンライン学習にサインアップして第 13.6 位になりました。 インドは 5 万人で XNUMX 位でした。 この XNUMX か国とメキシコの間には、XNUMX 万人を超える人がいました。 残りの上位 XNUMX 位はブラジルと中国でした。
一方、新規学習者の数は新興経済国で最も増加し、パラグアイが 98% 増加して 110,000 人の学生を獲得しました。
レバノンの学生数は 97% 増加して 158,000 人になりました。 学生数は 85% 増加しましたが、フィリピン全体の学生数は 1.3 万人にとどまりました。
インドネシア、ベトナム、ケニア、カザフスタンなどの発展途上国には多くの学生がおり、その数は 50 年までに 2021% 以上増加すると予想されています。
将来のスキルの開発
質の高いオンライン学習へのアクセスは、人々が自分のスキルが将来役立つことを確認し、成長と開発のための新しい方法を見つけるのに役立つ重要な方法です。
流行は、すでに急速に変化していた世界を加速させました。 人工知能 (AI) と自動化は依然として雇用市場を混乱させ、大きな変化をもたらしています。 このため、多くの人々の将来は不確実です。
フォーラムの「The Future of Jobs Report 2020」によると、技術進歩の速度は多くの分野で横ばいまたは加速すると予想されています。
非人型ロボット、デジタル暗号化、AI (人工知能) の多くの進歩は、今後も大企業を支配し続けると予想されます。
多くの人が、仕事の未来はすでに到来していると考えています。 また、技術革命によって生み出される「未来の仕事」の数は、失われる仕事の数よりも多くなるとしても、その即時的な影響により、多くの人々が職を失い、新たに必要なスキルを持たないまま放置される可能性があります。より技術的な仕事。
ディスラプションには、新しい機会を生み出すだけでなく、新しいスキルも必要です。 人々や企業は、解決策を提供できる新しいスキルの習得に力を入れています。 このレポートのためにインタビューした雇用主の XNUMX% は、労働者のスキルアップと再教育への投資が XNUMX 年以内に報われると考えています。
現在、従業員にオンライン学習の機会を提供している雇用主は XNUMX 倍、オンライン学習の機会を自分で探している人は XNUMX 倍、政府が後援するオンライン学習の機会は XNUMX 倍になっています。
2030 年までに、世界経済フォーラムのリスキル革命は、XNUMX 億人の教育、仕事のスキル、雇用機会を改善することを目指しています。.
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