Với 320 triệu sinh viên, hệ thống giáo dục của Ấn Độ là một trong những hệ thống giáo dục lớn nhất thế giới. Trong bài đăng này, tôi thảo luận về “EdTech Blues: Bùng nổ Bong bóng Giáo dục Trực tuyến Hay Nó Sẽ Phục hồi Từ Suy thoái Kinh doanh Hiện tại?”
Hệ thống giáo dục của đất nước này đã trải qua một cuộc đại tu lớn trong thời kỳ bùng phát dịch bệnh, nhưng các trường học hiện đã mở cửa trở lại. Do con cái của họ có ít thời gian hơn cho việc học trực tuyến nên các bậc phụ huynh có xu hướng quay trở lại với những cách giáo dục truyền thống.
Do điều này và các hoàn cảnh khác, các doanh nghiệp giáo dục trực tuyến phát triển mạnh trong thời kỳ đại dịch đang gặp phải những thách thức. Doanh thu của các nền tảng EdTech dự kiến sẽ giảm ba tháng một lần.
Việc mở cửa trở lại các trường học đã có tác động đến hoạt động kinh doanh EdTech của Ấn Độ. Sự suy giảm hiện nay trong giáo dục trực tuyến là một đốm sáng tạm thời hay một dấu hiệu của những điều sắp tới?
Khi thế giới trở lại bình thường sau đại dịch, Vivek Varshney, người sáng lập SpeEdLabs, tuyên bố rằng các bậc cha mẹ đã biết rằng chỉ riêng các bài giảng trực tuyến không còn gây được tiếng vang với học sinh nữa.
Bạn nên đầu tư thời gian và tiền bạc vào nền tảng LMS nào? Bài đánh giá này sẽ cho bạn biết thêm về nó
Phương pháp trực tuyến 100% không hiệu quả do thiếu sự kết nối, cá nhân hóa và hợp tác giữa học sinh và giáo viên.
Nó đã dẫn đến sự sụp đổ của một số công ty dạy kèm trực tuyến được tài trợ tốt và trong lĩnh vực B2B, sự hấp dẫn của các lớp học trực tuyến không giới hạn và các bài giảng được ghi lại, vốn là đề xuất giá trị chính được cung cấp bởi các nền tảng ERP và LMS cơ bản, đang dần đang giảm dần.
Khi sinh viên lần đầu tiên biết đến giáo dục trực tuyến, họ tìm kiếm các giải pháp tác động được cung cấp bởi phân tích cung cấp cho họ thông tin phản hồi và đầu vào được cá nhân hóa để giúp họ cải thiện việc học và đạt được điểm số và điểm thi cao hơn.
Điều này đòi hỏi một chiến lược mới cho mô hình học tập kết hợp, kết hợp. Theo ông, làn sóng đổi mới giáo dục tiếp theo nên tập trung vào trải nghiệm học tập được cá nhân hóa và phân tích dữ liệu.
Về tác động của đại dịch hoặc trường học mở cửa trở lại, người đồng sáng lập Tinkerly, Sharad Bansal, cảm thấy rằng mỗi lĩnh vực của EdTech sẽ bị ảnh hưởng khác nhau. Anh ấy minh họa các lập luận của mình bằng cách sử dụng các ví dụ từ cuộc sống thực tế.
“Hầu hết các trường gần đây đã mở cửa trở lại. Đối với các môn học do nhà trường giảng dạy, học ngoại tuyến sẽ tiếp tục đóng một vai trò thiết yếu trong tương lai. Về giáo dục, ông tin rằng sẽ là một thách thức để duy trì sự gia tăng các mô hình thay thế trường học hoặc trường học.
Ông tin rằng việc luyện thi trực tuyến và ngoại tuyến sẽ cùng tồn tại thành công trong tương lai.
Byj và Kẻ thù, hai trong số các doanh nghiệp EdTech lớn nhất, đều đã thành lập các cơ sở ngoại tuyến và hiện đang mở rộng phạm vi hoạt động đến cấp cơ sở trong nỗ lực tạo dựng chỗ đứng trên thị trường kỹ thuật số.
Do đó, đây là một lĩnh vực mà sự tăng trưởng hỗn hợp được dự đoán.
Theo ông, Tier 2 và Tier 3 của Ấn Độ đang phát triển, điều này có thể là do nền giáo dục thiếu chất lượng.
Không có giải pháp trực tuyến K12 uy tín nào có sẵn tại địa phương cho K12 ngoại khóa (không có cuộc thi tại địa phương). Tìm một người hướng dẫn về Coding / Robotics ở một thành phố cấp 2 chẳng hạn như Gwalior là khá khó khăn, mặc dù thực tế là tốc độ tăng trưởng trong lĩnh vực cấp 1 thích hợp có thể không nhanh bằng.
Dự đoán rằng leng keng và các công ty khác cung cấp hàng hóa và dịch vụ tùy chỉnh cho người dùng Bharat sẽ tiếp tục mở rộng nhanh chóng trong những năm tới.
Nhờ các khóa học trực tuyến, một học sinh từ một trường nội trú của bang ở một thị trấn nhỏ giờ đây có thể cạnh tranh với một học sinh IB về khả năng kỹ thuật.
Vị giáo sư cho rằng các bậc cha mẹ háo hức đầu tư hơn vào việc học của con cái vì họ đã tự đối phó với sự chênh lệch này.
Cha Mẹ Muốn Gì Giữa Các Hoạt Động Ngoại Tuyến và Trực Tuyến?
Mặc dù giáo dục trực tuyến có nhiều lợi ích, nhưng kết nối thời gian thực trong lớp học truyền thống cho phép kiểm soát môi trường tốt hơn. Phần lớn giáo dục trực tuyến sử dụng các bài giảng, đây không phải là kỹ thuật học hiệu quả nhất.
Varshney giải thích rằng không có cách nào thay thế cho việc tham dự các bài giảng trực tuyến vì không có lựa chọn nào khác vào thời điểm đó.
“Khi bình thường trở lại, các bậc cha mẹ muốn con cái của họ chọn dạy kèm ngoại tuyến. Có một điển hình là thiếu tính tự giác và giao tiếp kém giữa giáo viên hướng dẫn và học sinh. Do đó, ông tin rằng, các bậc cha mẹ đăng ký con cái của họ vào các môi trường giáo dục truyền thống như trung tâm huấn luyện và dạy kèm cá nhân.
Khi anh ấy tiếp tục, “Các lớp học ngoại tuyến đang trở lại và mọi người đã nhận ra giá trị thiết yếu của kết nối vật lý và môi trường học tập tổng thể mà nó cung cấp, bao gồm theo dõi toàn bộ tiến trình, câu hỏi / kiểm tra ghi chú theo thời gian thực và học tập ngang hàng . ”
Một lợi ích khác của các lớp học ngoại tuyến là họ không có các phương tiện truyền thông xã hội gây xao nhãng như YouTube.
Bansal cảm thấy rằng hiệu quả chi phí của giáo dục trực tuyến là một yếu tố quan trọng trong quyết định đăng ký cho con em họ tham gia các chương trình trực tuyến của phụ huynh.
“Các nghiên cứu chỉ ra rằng các bậc cha mẹ Ấn Độ quan tâm nhất đến khả năng đạt được thành tích chuyên môn của con cái họ.” Ông tiếp tục.
“Trong thời gian đại dịch, các bậc cha mẹ đã tìm hiểu cá nhân về tiềm năng của giáo dục internet. Do nhu cầu ngày càng tăng đối với các công nghệ như AI và tự động hóa, họ thấy rằng các khóa học trực tuyến về các kỹ năng như mã hóa, robot và AI có thể hỗ trợ con họ chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai.
“Dựa trên quan điểm của riêng tôi, được hỗ trợ bởi dữ liệu thị trường, tôi tin rằng các bậc cha mẹ đã sẵn sàng để giáo dục con cái của họ những tài năng thời đại mới vượt ra ngoài học thuật.
Theo ông, các bậc cha mẹ ở Ấn Độ ngày càng quan tâm đến giáo dục trực tuyến do giá cả và chất lượng của phần lớn các lựa chọn trực tuyến.
Tại sao một số EdTechs lại thất bại?
Người ta dự đoán rằng sự hồi sinh của trường học truyền thống sẽ có ảnh hưởng bất lợi đến các nền tảng edtech. Một số nền tảng edtech không phát triển nhanh chóng như khi chúng ở dưới COVID.
Bansal giải thích rằng điều này là bình thường do hiệu ứng cơ bản và các yếu tố khác. Ví dụ, một số người tham gia tiếp thị mới dẫn đến việc gia tăng các lựa chọn và cạnh tranh về giá, mặc dù một số giải pháp không phù hợp với khu vực thị trường rẻ tiền. Hơn nữa, dòng vốn vào thị trường đã chậm lại.
Trong suốt COVID, nhu cầu tăng lên trong khi nguồn cung vẫn ở mức thấp. Do đó, các thương hiệu lớn hơn như Byjus và Unacademy đã phát triển, mặc dù giá của chúng cao hơn và nhiều ưu đãi chung hơn.
Ông nói: “Tuy nhiên, người tiêu dùng Ấn Độ rất hiểu biết và giờ đây các bậc cha mẹ đã đưa ra những đánh giá sáng suốt hơn khi lựa chọn sản phẩm tốt nhất cho con mình.
Các công ty luyện thi trực tuyến tương đối non trẻ như ứng dụng khóa học Physics Wallah và Utkarsh được đưa ra làm ví dụ về các doanh nghiệp đã phát triển mạnh nhờ tập trung vào thị trường chi phí thấp.
Chỉ trong hai tháng, hơn 2% khách hàng của Tinkerly đến từ thị trường cấp XNUMX. Điều này là do các nền tảng đã áp dụng các kênh phân phối duy nhất để tiếp cận thị trường với dịch vụ bản địa hóa.
“Các doanh nghiệp EdTech lớn hơn phải cung cấp các khóa học thành ngữ, chi phí thấp và công nghệ nhẹ, thân thiện với thiết bị di động. Họ có thể sản xuất các sản phẩm hoặc kênh tương tự với sự hỗ trợ của các doanh nghiệp trong khu vực hoặc các công ty khởi nghiệp trẻ hơn ", ông gợi ý.
Varshney cho biết thêm rằng nhiều hệ thống EdTech đã không cung cấp tất cả các thành phần của EdTech và kết quả là chúng chỉ đạt được thành công trong thời gian ngắn.
Nếu chúng ta coi EdTech đồng nghĩa với các bài giảng trực tuyến được ghi lại, thì chúng ta đang đơn giản hóa dịch vụ và che khuất sự thật. Ông tiếp tục: “Quy trình của edtech có nhiều thành phần khác nhau.
75% còn lại của quy trình trực tuyến không liên quan đến bài giảng bao gồm tự học trực tuyến, sửa đổi, kế hoạch cải tiến, bài tập, kiểm tra, phản hồi phân tích và đánh giá.
Đây là tất cả các khía cạnh của EdTech, nhưng vẫn chưa có công ty lớn nào tham gia thị trường này. Hiện tại, phần lớn những người tham gia được học bằng cách sử dụng các công nghệ thấp như các bài giảng được ghi lại và các bài học trực tuyến.
Kết quả là, “hơn 100 công ty nhắm đến hoạt động theo hình thức trực tuyến hoàn toàn nhưng có vốn đáng kể đã đóng cửa,” ông nói.
Do điểm thi tăng và khả năng học sinh đã trưởng thành nên cần phải có biện pháp khắc phục ”. Ông cho rằng hậu quả của đại dịch, nhiều nhà đầu tư đã đổ tiền vào những doanh nghiệp đón đầu xu hướng và cố gắng giải quyết vấn đề một cách sai lầm.
Bạn có muốn nền tảng LMS tốt nhất và được giảm giá 50% không? Để nhận phiếu giảm giá và tiết kiệm tiền, hãy bấm vào đây
Liên kết nhanh:
