在本文中，我分享了“显示在线学习如何在世界范围内发展的 3 个图表”。 通过继续阅读了解更多信息。
人们越来越多地转向在线课程，以帮助他们驾驭当今瞬息万变的就业市场。 Coursera 是一个在线教育平台，到 20 年将有 2021 万新学生注册。在新兴经济体中，新在线学习者的数量增长最快。 在线教育是必要的，因为世界各地的技能差距越来越大。
一家知名的全球在线学习平台表示，现在参加其在线课程的学生人数比大流行前要多。
由于 COVID-19 导致的远程工作趋势，越来越多的人转向数字学习，以获得在当今不断变化的工作世界中取得成功所需的技能。
Coursera 的 2021 年影响报告称，当年有超过 20 万新学生报名参加课程。 这与大流行前三年的增长量相同。
这种上升是疫情爆发前开始的长期趋势的一部分，现在正在变得更加强劲。
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三张图表显示了在线学习如何在世界范围内传播
在线学习的上升趋势
2016 年，有 21 万人通过 Coursera 注册在线课程。 这在接下来的两年中每年增加约 7 万。
然而，当大流行来袭时，转向远程工作导致新注册数量增加了两倍，使总数在 71 年达到 2020 万，在 92 年达到 2021 万。
在线课程注册遵循类似的模式，在大流行之前的改善被巨大的增长所掩盖。 2020 年，上学人数增加了两倍多。 第二年，它上涨了 32%，达到了 189 亿的高位。
这些增长表明在线教育在世界范围内变得越来越流行。 越来越多的人从遥远的地方上大学，尤其是那些来自服务不足或农村地区的人。
Sumber: Coursera
大多数在线学习的人住在哪里？
亚太地区在学习平台上的学生最多，有 28 万新在线学习者注册了 68 万门课程。 就使用该平台的学生数量而言，欧洲、北美和拉丁美洲紧随其后。
Sumber: Coursera
相比之下，只有 3 万非洲学生报名参加了 5 万门在线课程。 另一方面，注册课程的学生人数和注册为学生的学生人数在非洲增幅最大。 （上升 50%）。
Sumber: Coursera
在全国范围内，美国以超过 17 万人注册在线学习排名第一。 印度以 13.6 万人位居第二。 在这两个国家和墨西哥之间，有超过5万人。 巴西和中国占据了前五名的其余部分。
另一方面，新兴经济体的新学习者人数增长最快，巴拉圭以 98% 的增幅领先，达到 110,000 名学生。
黎巴嫩的学生人数增长了 97%，达到 158,000 人。 尽管学生人数增加了 85%，但整个菲律宾仍然只有 1.3 万学生。
印度尼西亚、越南、肯尼亚和哈萨克斯坦等发展中国家有很多学生，预计到 50 年这一数字将增长 2021% 以上。
培养未来技能
获得高质量的在线学习是帮助人们确保他们的技能在未来有用并找到新的成长和发展方式的关键途径。
这场流行病加速了一个已经在迅速变化的世界。 人工智能 (AI) 和自动化仍在扰乱就业市场并带来巨大变化。 正因为如此，很多人的未来都是不确定的。
根据论坛发布的《2020 年未来就业报告》，许多领域的技术进步速度有望保持不变或加快。
预计未来几年非人形机器人、数字加密和 AI（人工智能）方面的一些进步将继续主导大公司。
很多人认为工作的未来已经到来。 此外，即使技术革命创造的“未来工作岗位”数量将超过失去的工作岗位数量，其直接影响可能会迫使许多人失业，使他们失去从事新工作所需的技能，更多的技术工作。
除了创造新的机会，颠覆还需要新的技能。 人们和公司越来越重视学习新技能，这可以提供解决方案。 接受报告采访的雇主中有 XNUMX% 认为，他们对提升和再培训工人的投资将在一年内获得回报。
现在，为员工提供在线学习机会的雇主数量增加了五倍，自行寻找在线学习机会的人数增加了四倍，政府资助的在线学习机会增加了九倍。
到 2030 年，世界经济论坛的技能再培训革命旨在改善 XNUMX 亿人的教育、工作技能和就业机会.
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