印度的教育系统拥有 320 亿学生，是世界上最大的教育系统之一。 在这篇文章中，我将讨论“EdTech Blues：在线教育泡沫是否已经破灭，还是会从当前的商业衰退中复苏？”
在疫情爆发期间，该国的教育系统进行了大规模改革，但学校现已重新开放。 由于孩子在线学习的时间较少，父母往往会回归传统的教育方式。
由于这种情况和其他情况，在大流行期间蓬勃发展的在线教育业务正面临挑战。 教育科技平台的收入预计每三个月就会减少一次。
学校的重新开放对印度的教育科技业务产生了影响。 当前在线教育的下降是暂时的现象还是未来的预兆？
随着世界在大流行之后恢复正常，SpeEdLabs 的创始人 Vivek Varshney 表示，家长们已经了解到，仅在线讲座不再能引起学生的共鸣。
您应该在哪个 LMS 平台上投入时间和金钱？ 这篇评论将告诉你更多关于它的信息
由于学生和教师之间缺乏联系、个性化和合作，100% 的在线方法是无效的。
它导致了一些资金雄厚的在线辅导公司的消亡，而在 B2B 领域，作为基础 ERP 和 LMS 平台提供的主要价值主张的无限在线直播课程和录制讲座的吸引力逐渐减弱下降。
当学生第一次意识到在线教育时，他们会寻求由分析提供支持的影响解决方案，为他们提供个性化的反馈和输入，以帮助他们改善学习并获得更高的成绩和考试成绩。
这需要一种新颖的混合式混合学习范式策略。 据他介绍，下一波教育创新应该以个性化学习体验和数据分析为中心。
关于大流行或学校重新开放的影响，Tinkerly 联合创始人 Sharad Bansal 认为教育科技的每个领域都会受到不同的影响。 他用现实生活中的例子来说明他的论点。
“大多数学校最近都重新开学了。 对于学校授课的学术科目，线下学习将在未来继续发挥重要作用。 关于教育，他认为要维持取代学校或学费的模式的增加将是一项挑战。
他认为，未来线上线下备考将成功共存。
比尤斯 和 Unacademy两家最大的 EdTech 企业都建立了线下设施，现在正在将触角伸向基层，以期在数字市场站稳脚跟。
因此，这是一个预计混合增长的领域。
据他介绍，印度的第 2 层和第 3 层正在增长，这可能是由于缺乏优质教育，也可能不是。
当地没有可用于课外 K12 的知名 K12 在线解决方案（没有本地竞争）。 在瓜廖尔这样的二线城市寻找一名编程/机器人教练是相当困难的，尽管小众一线行业的增长可能没有那么快。
预计 廷克利 和其他为 Bharat 用户提供定制商品和服务的公司将在未来几年继续快速扩张。
多亏了在线课程，来自小镇的州立董事会学校的学生现在可以在技术能力方面与 IB 学生竞争。
教授认为，父母更渴望投资于孩子的教育，因为他们自己已经应对了这种差异。
家长在线下和在线活动之间想要什么？
尽管在线教育有很多好处，但传统教室中的实时连接可以更好地控制环境。 大多数在线教育使用讲座，这不是最有效的学习技术。
Varshney 解释说，除了参加在线讲座别无选择，因为当时没有其他选择。
“随着回归常态，家长们希望自己的孩子选择线下补习。 教师和学生之间存在典型的缺乏自律和沟通不畅的现象。 因此，他认为，父母会让孩子进入传统的教育环境，例如辅导中心和个人辅导。
正如他继续说的那样，“线下课程正在回归，人们已经认识到物理连接的工具价值及其提供的整体学习环境，包括完整的进度跟踪、实时问题/检查笔记和点对点学习。”
线下课程的另一个好处是他们没有像 YouTube 这样的社交媒体干扰。
Bansal 认为，在线教育的成本效益是父母决定让孩子参加在线课程的关键因素。
“研究表明，印度父母最关心孩子取得职业成就的能力，”他继续说道。
“疫情期间，家长们亲身体验了互联网教育的潜力。 由于对人工智能和自动化等技术的需求不断增加，他们发现有关编码、机器人和人工智能等技能的在线课程可以帮助他们的孩子为未来的职业生涯做准备。
“根据我个人的观点，并得到市场数据的支持，我相信父母已经准备好教育他们的孩子了解超越学术的新时代人才。
据他介绍，由于大多数在线选择的价格和质量，印度的父母对在线教育越来越感兴趣。
为什么某些 EdTech 失败了？
预计传统学校教育的复兴将对教育科技平台产生不利影响。 一些教育科技平台的发展速度不如 COVID 时那么快。
Bansal 解释说，由于基线效应和其他因素，这是正常的。 例如，一些新的营销进入者会导致更多的选择和价格竞争，尽管一些解决方案并不是针对廉价市场部门量身定制的。 此外，流入市场的资金已经放缓。
在整个 COVID 期间，需求增加，而供应仍然很低。 Byjus 和 Unacademy 等较大的品牌因此而增长，尽管它们的价格更高且提供更多的通用性。
“然而，印度消费者很精明，现在父母在为孩子选择最好的产品时会做出更明智的判断，”他说。
相对年轻的在线考试准备公司，例如 Physics Wallah 和 Utkarsh 课程应用程序，作为专注于低成本市场而蓬勃发展的企业的例子。
在短短两个月内，Tinkerly 超过 2% 的客户来自二级市场。 这是由于平台采用独特的分销渠道以本地化产品进入市场。
“较大的教育科技企业必须提供低成本、惯用的课程和适合移动设备的轻量级技术。 他们可能能够在区域企业或年轻初创公司的支持下生产类似的产品或渠道，“他建议。
Varshney 补充说，许多 EdTech 系统并没有提供所有 EdTech 组件，因此只取得了短期的成功。
如果我们认为 EdTech 是录制在线讲座的代名词，那么我们就是在过度简化服务并掩盖真相。 “教育科技的过程有很多组成部分，”他继续说。
其余 75% 的在线程序不涉及讲座，包括在线自学、修订、改进计划、作业、测试、分析反馈和评估。
这些都是 EdTech 的各个方面，但目前还没有大公司加入这个市场。”他继续说道。 目前，大多数参与者使用诸如录音讲座和在线课程等简单的技术来接受教育。
结果，“100 多家旨在以完全在线形式运作但拥有大量资金的公司已经关闭，”他说。
由于考试成绩的提高和学生能力的成熟，需要采取补救措施。” 他认为，在大流行之后，许多投资者将资金投入到顺应这一趋势并试图以错误方式解决问题的企业中。
您想要最好的 LMS 平台并获得 50% 的折扣吗？ 要获得折扣券并省钱，请单击此处
快速链接：
